Ychwanegu ‘ing’ i ddisgrifio gweithred 

Adding ‘ing’ to describe an action

Beth i'w wneud
• Edrychwch ar lyfrau gyda'ch gilydd a siaradwch am yr hyn y mae pobl, anifeiliaid, ac ati yn ei wneud.
• Defnyddio ymadroddion i helpu, e.e.
‘That boy is running, what about him, he’s …’
• Cynnig dewisiadau: ‘‘Is the boy running or walking?’’
• Os yw’r plentyn yn ymateb yn gywir, canmolwch ac ailadroddwch y frawddeg yn ôl, e.e.
- ‘‘Well done, the boy is walking".
• Os yw’r plentyn yn ymateb yn anghywir (e.e. yn dweud ‘boy walk’), gwnewch y canlynol:
 - Canmoliaeth am geisio.
- Ailadroddwch y frawddeg gan bwysleisio'r elfen a gollwyd
(e.e. ‘Boy walking. Can you tell me what the boy is doing?’).
• Siarad am yr hyn mae teganau yn ei wneud yn ystod chwarae a rhoi dewisiadau yn ymwneud â chwarae’r plentyn, e.e.
★ Plentyn yn chwarae gyda cheir: "Is the car driving or walking down the road?"
★ Plentyn yn chwarae yn y gornel gartref: "Is teddy sleeping or washing?"

What to do
• Look at books together and talk about what people, animals, etc. are doing.
• Use phrases to help, e.g.
- ‘That boy is running, what about him, he’s …’
• Offer choices: ‘Is the boy running or walking?’
• If the child responds correctly, praise and repeat the sentence back, e.g.
- ‘Well done, the boy is walking.’
• If the child responds incorrectly (e.g. says ‘boy walk’), do the following:
- Praise for trying.
- Repeat the sentence emphasising the missed element

(e.g. ‘Boy walking. Can you tell me what the boy is doing?’).
• Talk about what toys are doing during play and give choices relating to the child’s play, e.g.
- Child playing with cars: ‘Is the car driving or walking down the road?’
- Child playing in home corner: ‘Is teddy sleeping or washing?’